Говорить красиво
Федеральный проект «Содействие занятости» национального проекта «Демография» направлен на то, чтобы дать человеку возможность заниматься тем делом, которое ему нравится. В этих целях граждане могут пройти бесплатное переобучение, курсы повышения квалификации либо получить единовременную финансовую помощью на развитие собственного дела. Именно этой мерой поддержки и воспользовалась Ирина Владимировна КОСТРИКИНА из сельского поселения Марьевка.
С самого детства ее мечтой была работа с детьми. Она всегда спешила на помощь своим одногруппникам в детском саду, если у тех что-то не получалось. Будучи школьницей, Ирина уже твердо для себя решила, что свою профессиональную деятельность свяжет именно с воспитанием подрастающего поколения.
В 1997 году Ирина Владимировна, получив среднее специальное педагогическое образование по квалификации: «Воспитатель в дошкольных учреждениях», решила устроиться в марьевский детский сад, но, к сожалению, вакантных мест там не оказалось, и девушка стала трудиться психологом в центре социального обслуживания населения.
«Это помогло мне расширить горизонты моих знаний, – отмечает собеседница. – Ко мне обращались люди с разными вопросами, проблемами, и мы вместе находили пути их решения. Со временем мне стало понятно, что причиной многих людских неудач, в большинстве случаев, служат комплексы, идущие с самого детства. И тут я задумалась о своей давней мечте работать с детьми».
С 2007 года Ирина Владимировна начала практиковать занятия с ребятами, имеющими нарушения в речевом аппарате, а затем получила высшее образование по специальности «Логопедия».
«В 2011 году освободилась должность заведующей в детском саду, куда меня сразу пригласили, – продолжает Кострикина. – Да, мне безумно нравилось работать с детьми, но в новой должности больше приходилось работать с их родителями, поэтому логопедические занятия я не бросила и проводила их в свободное от основной работы время».
Чуть позже педагог решила вновь повысить свою квалификацию и в 2013 году закончила обучение по специальности «Психология».
Ирина Владимировна руководила детским садом «Колокольчик» с. Марьевка 12 лет, но в прошлом году покинула это место работы.
«Мне было тяжело принять такое решение, – вспоминает логопед. – Большую моральную поддержку в тот момент оказала моя семья. Я слышала, что Центр занятости населения Пестравского района расширил спектр своих услуг и помогает справиться с трудной жизненной ситуацией.
Специалисты Центра, выслушав меня, предложили открыть собственное дело – логопедический кабинет. Признаюсь, сначала я с недоверием отнеслась к этой идее, ведь нужно было разработать бизнес-проект, по созданию которого опыта я не имела, но в Центре мне во всем помогли».
И.В. Кострикина зарегистрировалась в качестве самозанятой. В конце марта презентовала стратегию создания логопедического кабинета в с. Марьевка членам комиссии, в состав которой вошли и представители районной администрации.
Проект был поддержан единогласно, и женщине была одобрена единовременная финансовая помощью на развитие собственного дела, в размере 100 000 рублей, кроме того, первый заместитель главы Пестравского района Наталья КУЗНЕЦОВА и главный специалист администрации по развитию потребительского рынка Наталья АРАПОВА рассказали ей о дополнительных мерах поддержки предпринимателей в рамках муниципальной программы, которая позволяет создавать наиболее благоприятные условия для успешного развития бизнеса в районе, о чем свидетельствует ежегодное увеличение количества зарегистрированных самозанятых (на конец 2023 года их число составляло 890 человек, что на 39% больше, чем в 2022 году).
«Пока я провожу занятия с детьми у себя дома, – рассказывает самозанятая. – В настоящее время жду поставку специализированной мебели, техники, в планах на будущее – возвести во дворе отдельное помещение, которое будет соответствовать всем необходимым требованиям работы с детьми».
Занятия Ирины Владимировны направлены на то, чтобы ребенок смог заговорить без дефектов и приобрести правильную, красивую речь.
В начале проводится обследование речевого развития. Дальнейшая работа выстраивается с учетом индивидуальных особенностей, включая артикуляционную гимнастику, постановку и коррекцию звуков с приемами нейростимуляции, автоматизацию их в речи, развитие фонематического слуха, связной речи, работа со стертой дизартрией.
Педагог обязательно уделяет внимание развитию высших психических функций: память, внимание, восприятие, воображение; крупной и мелкой ручной моторике.
«Сейчас занятия посещают 6 детей в возрасте от 5 до 7 лет, – в завершение беседы подытоживает логопед. – Нередко ко мне обращаются мамочки малышей 2,5-3-х лет с проблемой позднего речевого развития. К сожалению, пока у меня недостаточно опыта работы с ребятами этой возрастной группы, но я нацелена пройти курсы повышения квалификации и в будущем взяться за решение подобных трудностей.
Сейчас я оканчиваю курс по приемам логопедического массажа, который включает в себя технику прямого воздействия пальцами или специальными приспособлениями (зондами, шпателями, насадками) на мышцы, участвующие в работе артикуляционного аппарата (лица, головы, шеи, языка, щек, губ, неба). Его цель – нормализация мышечного тонуса.
Показанием к логопедическому массажу является дизартрия, заикание, ринолалия, нарушения голоса, тонуса мышц артикуляционного аппарата. Его полезно проводить детям с ДЦП, повышенным слюноотделением, невнятным звукопроизношением.
Опыт, приобретенный во время работы в детском саду, безусловно помог закалить мой характер, я стала более уверенной в себе, в своих силах. И теперь я просто хочу помочь ребятам избавиться от проблем, связанных с речевыми дефектами».
Ирина Владимировна подчеркивает, что при любых, даже самых простых нарушениях, необходима совместная работа логопеда, ребенка и родителя. Иногда к ней даже приходится подключать невролога.
Но у всего этого одна цель – научить детей говорить красиво, внятно, а значит придать им веры в свои возможности и сделать их чуточку счастливее.
