Комната «Оазис»
Современная образовательная система предъявляет высокие требования к педагогам. Особую остроту эта проблема приобретает в сельских образовательных учреждениях, где к профессиональным трудностям добавляются социальная изоляция, необходимость совмещения должностей, высокая нагрузка и «прозрачность» личной жизни в малом сообществе. В ответ на это 1 сентября 2025 года на базе ГБПОУ «Пестравский государственный техникум им. А.У. Сычёва» начала работу региональная инновационная площадка (РИП) «Эмоциональное благополучие педагогов как фактор формирования благоприятного психологического климата в образовательном учреждении». Главная цель – создание комплексной системы психологического сопровождения педагогов, включающей три взаимосвязанных аспекта: эмоциональное состояние, физическое здоровье и духовно-нравственный потенциал.
Первым шагом стало проведение диагностики профессионального выгорания среди преподавателей трех техникумов Самарской области: Пестравского, Обшаровского и Красноармейского. Всего в исследовании приняли участие 22 педагога. Результаты оказались тревожными: высокий уровень эмоционального истощения и снижения профессиональной мотивации выявлен у 59% опрошенных. В «зону риска» вошли классные руководители, педагоги старше 50 лет и со стажем более 25 лет. Стало ясно: нужны не просто разовые тренинги, а реальное, доступное пространство для восстановления сил.
Ключевым этапом работы РИП стало заключение соглашения о проектном обучении с ГАПОУ «Самарский государственный колледж» в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». Техникум выступил в роли функционального заказчика, а колледж – исполнителя. Но как воплотить проект в жизнь, если бюджет техникума крайне ограничен? Ответ нашелся в грамотно составленном техническом задании.
Когда речь заходит о создании комнаты психологической разгрузки, многие представляют дорогостоящее оборудование, сенсорные панели и бюджет в сотни тысяч рублей. Для сельского образовательного учреждения такие суммы неподъемны. Но руководитель РИП Оксана Олеговна Склизкова доказала, что эффективное решение может быть доступным и бюджетным. Она разработала техническое задание на создание модульной комнаты эмоциональной разгрузки «Оазис», куда были заложены: материалы и оборудование, которые можно приобрести повсеместно; модульная конструкция, позволяющая использовать помещение от 10 м² без необходимости перестраивать здание; складная и мобильная мебель (кресла-мешки, как альтернатива дорогим стационарным креслам, стол-трансформер вместо специализированной мебели), а также бюджетные, но эффективные методики: песочная терапия (емкости с песком и миниатюрные фигурки), эбру (рисование на воде) и аудиогиды с бинауральными ритмами взамен сенсорных комнат.
Техническое задание было передано в Самарский колледж. Студентыдизайнеры группы Д-23- 01 под чутким руководством преподавателей Натальи Юрьевны Кондрашовой и Татьяны Сергеевны Сурковой проделали огромную работу и разработали дизайн-проект комнаты «Оазис», полностью соответствующий бюджетным ограничениям. В проект вошли: дизайн-макеты для помещений 10-15 м² и 15-25 м², схемы расстановки мебели, список доступных материалов и оборудования (весь комплект – не более 50 000 рублей), а также инструкция по самостоятельной сборке модульных элементов. Защита проекта состоялась 3 марта 2026 года. Итоговая оценка – «Отлично» – 21 балл из 21.
Техникум не остановился на разработке документации. Было принято решение о практической реализации дизайн-проекта. Выделили помещение (кабинет № 21, площадью 18 м²), где в апреле 2026 года провели косметический ремонт, а в конце мая состоялось торжественное открытие комнаты эмоциональной разгрузки «Оазис». С 1 июня комната начала работать для всех педагогов техникума.
Наталья Николаевна Савина, педагог-психолог Государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования Самарской области «Региональный социопсихологический центр» (г. Самара), высоко оценила созданное пространство:
«Эта комната – прекрасное место для педагогов, чтобы восстановить силы. В условиях постоянной нагрузки и эмоционального напряжения особенно важно иметь возможность уединиться, снять стресс и почувствовать заботу. Данный проект доказывает, что даже при скромном бюджете можно создать действительно работающую среду для психологической разгрузки».
Опыт Пестравского техникума подтверждает: забота о педагогах не должна быть роскошью. Она может быть доступной и очень эффективной. Грамотно составленное техническое задание, реалистичный бюджет и сетевое взаимодействие с профильным колледжем позволили создать инновационный продукт, который реален к исполнению в условиях сельского учреждения, доступен по цене и пригоден для тиражирования в других школах и средних учебных заведениях. А главное – педагоги Пестравского техникума получили собственный «Оазис» – место, где можно снять стресс, восстановить силы и почувствовать заботу.
А. КУЗНЕЦОВ.
